目录
教育视点
高中英语课堂提问的认知思维导向探讨杨自胜;3-5
高中地理教学提升学生生态文明素养的实践路径成益斌;6-8
“双减”政策下初中英语单元作业类型设计研究杨春燕;9-11
立德树人下初中物理教学德育渗透的对策李天富;12-14
新课标下以学生为本的初中物理教学新思路林贵斌;15-17
高中历史教学有效性的策略探析杨秀刚;18-20
优化名著阅读教学策略 提升学生英语阅读能力储科秀;21-23
初中语文教学落实“一课一得”策略探究马慧萍;24-26
新课程背景下高中生物自主学习能力培养策略魏焕焕;27-29
教学实践
政治课堂培养学生辩证思维能力的教学实践王琴莉;30-32
浅谈初中英语高效词汇教学法的应用郝新社;33-35
初中语文深度阅读教学策略研究李敏;36-38
新时期高中美术教学的现状及策略彭兴红;39-41
以学生为中心的课程评价方法探究王平云;李振富;42-44
高中历史教学中培养学生审辩思维模式的方法于嵘;45-47
初中英语以读促写的有机实践研究张艳;48-50
浅谈“双减”政策下初中数学导学案教学甄方洁;赵鑫;51-53
初中英语多样作业的设计探析侯斌;54-56
情境下高中数学“问题串”的设计与应用魏丽芳;57-59
课题研究
高中化学微项目模块分析与教学建议龚美英;60-62
浅谈“双减”背景下优化教学设计的策略莫贻萍;63-65
课后服务供给现状与场域建构的实践研究施晓波;66-68
农村中学数学作业育人设计的实践探索庄香香;69-71
高中体育“学练赛”一体化教学策略李加前;72-74
教海探航
初中物理教学中学生自学能力的培养策略石精卫;75-77
初中语文微写作训练序列化的实践研究黄奖丫;78-80
初中历史教学中提高学生学习兴趣的路径江均卫;81-83
物理实验教学中自制教具的应用价值探究刘洪彩;84-86
项目式学习在初中地理教学中的应用王颖;87-89
高中化学实验中培养绿色化学观的教育探索杨兰英;90-92
“双减”政策背景下数学作业质量提升策略探究李芳军;原亮军;93-95
核心素养下初中道德与法治大单元教学初探何娟;96-98
“双减”背景下将生活素材融入初中语文写作王艳;99-101
创新课堂
基于初中历史学科大概念下的单元教学设计李海霞;102-104
初中道德与法治课中议题式教学的实施策略沈烨;105-107
思维导图在高中英语复习课中的实践探究——以高三学生高考英语备考复习为例石智琴;108-110
初中语文作文教学现状与提高策略探讨王晓华;111-113
乡土历史地理资源在中学历史教学中的应用——以黔东南地区为例吴育金;114-116
运用插图，助力高中历史“中外历史纲要”教学增效张勤;117-119
高考背景下高中历史高质量课堂的构建朱其沨;120-122
初中数学课堂教学中的生活化情境创设徐文学;丁超群;123-125
基于高考评价体系的“四环节”数学课堂教学吴成伟;126-128
穆青波2
中学课程辅导征稿启事130