目录
教育视点
伟大建党精神融入高中政治教育的价值与路径王凤丽;3-5
高中地理教学中情境创设的有效应用朱言言;6-8
论问题式教学在初中地理课堂中的应用王弘业;9-11
高中英语读后续写质量提升的优选策略陶家忠;12-14
赓续兰山书院文化根脉 构建兴贤育才课程体系——以兰州市第三中学为例李金荣;15-17
实践中认识：核心素养培育观下的历史新教材陈进才;18-20
立本·立人·立教：落实立德树人理念——基于“2022年全国高考历史甲卷”的思考安红;21-23
教学实践
拓宽眼界，感受阅读——基于学习活动观的初中英语阅读教学杜燕;24-26
反中求正——反例在初中数学教学中的应用陈新建;27-29
高中化学生活化教学情境的设置及实践研究李军;30-32
主动挖掘 参透奥秘——研究性学习在高中数学课堂教学中的应用郭淼红;33-35
基于任务驱动的初中英语教学探究李志远;36-38
传统文化在初中历史教学中的渗透探究孙新华;39-41
问题链在高中数学教学中的应用杨新鹏;42-44
通渭红色文化融入高中思政课教学实践探究杨雄鹰;45-47
浅谈初中物理实验教学的改进与创新策略孙永平;48-50
创新课堂
浅谈历史专业知识积累在教学中的“活”用陈张帆;51-53
循序渐进，提升英语思维型阅读教学效率李方方;54-56
运用情境教学构建初中历史高效课堂邱世稳;57-59
核心素养视域下高中历史教学模式的创新策略赵丰产;60-62
探究“双减”背景下数学家庭作业创新设计周艳;63-65
基于翻转课堂理念的初中信息技术教学研究孙军强;66-68
创新教学方法 激活数学教学路淑慧;69-71
高中化学教学中学生创新能力的培养策略任亚军;72-74
课题研究
新时代如何发挥高中思政课教师的育人功能孙静芳;75-77
核心素养下的高中语文语感教学研究——以人教版高中语文诗词内容为例胡争飞;78-80
核心素养下薄弱高中古诗词教学探析孟晓霞;81-83
历史地图在初中历史教学中的应用研究绳贺松;84-86
“小先生制”在初中物理教学中的运用策略展复鑫;87-89
浅谈拓展学习在生物教学中的应用吴光华;王冬冬;90-92
教法案例
优化教学策略，培养学生质疑能力——以初中物理教学为例魏成军;93-95
初中数学单元教学策略探析——以相似三角形一章为例马骁;96-98
落实核心素养 实施概念教学——“归纳推理”一课教学设计与思考王猛;99-101
初中语文“1+X”群文阅读教学模式研究——以统编教材七年级语文下册为例郑艺韵;102-104
教海探航
基于项目式学习的初中语文阅读教学策略陈颖;105-107
信息化助力“立德树人”与“双减”落地——以初中英语课程实践为例鞠艳;108-110
基于核心素养的道德与法治课教学情境创设陆鑫;111-113
新课改下高中语文教学改革的研究王想平;114-116
论初中数学教学中错误资源的应用策略姚亮;117-119
新课程标准视角下英语教学的发展方向与启示殷明;120-122
微课在高中政治课堂教学中的运用策略探讨赵丽芬;123-125
信息技术与初中英语课堂教学的有效整合探究郑军武;126-128
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