中学课程辅导杂志社
首页 > 最新目录
 
/ / /
 

《中学课程辅导》2022年22期

 
 目录
教育视点
中学班主任开展学生德育工作方法探究张庆萍;3-5
浅析高中物理课堂中学生实验探究素养的培养马正平;6-8
探究"双减"背景下初中生艺体素养提升的路径宋玉梅;9-11
体验式教学在高中生物教学中的应用策略王鹏;12-14
小组合作在初中物理教学中的应用武克平;15-17
初中语文口语交际教学策略探究刘淑琴;18-20
探析初中体育与健美操运动的融合隋丽娟;21-23
对农村学校治理体系和治理能力现代化的思考何荣;24-26
提高薄弱学生中考体育成绩的有效途径梁昌磊;27-29
教学实践
初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略白永经;30-32
初中数学探究式教学研究周荣刚;33-35
初中物理课堂互动式教学模式的构建姚晓峰;36-38
问题导学法在初中数学教学中的应用研究孙振华;39-41
语文核心素养下多样化阅读的实践研究尚丰昌;42-44
初中音乐有效教学的实践研究马宁;边莎莎;45-47
初中美术课欣赏教学探究钱宇倩;48-50
协作学习融入高中英语教学的实践探究王磊;51-53
初中历史教学中培养创新意识的策略探究王仲英;54-56
基于初中化学深度学习任务驱动的教学探讨徐婉;57-59
应用课堂展示 构建初中生物魅力课堂葛剑辉;60-62
基于初中物理习题的合作学习策略——以《质量与密度》习题为例顾东强;63-65
品味文学性文本语言的教学策略——以统编版八年级下册《社戏》的教学为例赵思聪;66-68
学习共同体理念下的阅读研究——以中国小说为例茹娟;69-71
创新课堂
浅谈历史课本剧的创新与实践刘丽;72-74
新课改背景下高中数学教学的“别出心裁”李泽英;75-77
基于学科大概念下初中语文阅读教学单元设计刘文萍;78-80
探讨新高考背景下高中分层走班的教学策略刘佳欣;81-83
初中英语深度阅读教学尝试与探索张岑;84-86
多媒体教学
STEAM教学模式在初中信息技术教学中的应用陈亚根;87-89
高中信息技术教学培养学生计算思维的策略代晓黎;90-92
试论如何有效利用微课提升初中数学教学质量胡德琼;93-95
初中数学教学中应用现代教育技术装备的策略司建鸿;96-98
教海探航
初中作文教学阶梯式训练的策略探究丁召秀;99-101
自主合作学习模式下初中数学教学的实施策略韩颖;102-104
试论高中地理教学中任务驱动模式的应用策略李先祝;105-107
论高中班主任班级管理中学困生的转化策略颉现辰;108-110
学习任务群视域下高中语文大单元教学闫胜男;111-113
生活化教学在高中政治课堂的运用方法左自红;114-116
让初中音乐欣赏教学有“深度”朱梦蕾;117-119
初中英语书法教学初探张胜永;120-122
高中语文教材适切性的实证研究尚志美;123-125
高一新生数学学习抽象能力现状调查研究韩兵;126-128
名师风采2
在线论文征稿平台操作129
中学课程辅导征稿启事130
点击在线投稿
 
 
 

(c)2008-2018 聚期刊

 

本站产品最终解释权归JUQK.NET

 

免责声明:本站仅限于整理分享学术资源信息及投稿咨询参考;如需直投稿件请联系杂志社;另涉及版权问题,请及时告知!